Hitta på en egen fråga om ett ärftligt drag och undersök i klassen. Gå runt och fråga, skicka runt en undersökning på papper eller använd Google formulär eller SurveyMonkey för att samla in dina data.

Skriv en labbrapport i OneDrive och dela med Hanna Rapporten ska innehålla:

Inledning:

Berätta om hur Mendels idéer revolutionerade synen på arvet och vad det var han kom fram till med sina korsningsförsök. Förklara även följande begrepp: allel, locus, fenotyp, genotyp, dominant, recessiv, homozygot, heterozygot, klyvningstal.

Presentera din frågeställning och din hypotes (hur vanlig du tror att din undersökta egenskap är).

Metod:

Berätta vad du har gjort i denna laboration, din egen undersökning.

Resultat:
Gör ett korsningsschema där du antar att föräldrarna är heterozygoter för det drag du har valt.

Redovisa resultatet av undersökningen av klasskamraterna.

Diskussion

Sammanfatta ditt resultat. Diskutera varför man inte alltid får klyvningstalet 3:1 för fenotyper som bestäms av det dominanta respektive recessiva anlaget? Diskutera även metoden och om du hade kunnat göra någonting annorlunda. Hur skulle du göra om du fick göra om undersökningen? Finns det ytterligare frågor du skulle vilja ha svar på?

Till hjälp har du:
Biologiboken
Hannas presentation

Kunskapskrav:
Formulera relevanta hypoteser och egna frågor. 
Planera och genomföra experiment.
Tolka sina resultat, utvärdera sina metoder och motivera sina slutsatser.